Nauka ›

Test online

Pytania jednokrotnego i wielokrotnego wyboru z bazy publicznej – przygotowane przez serwis i nauczycieli, sprawdzone przez moderatorów.
1. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 4 · klasa 4

Zaokrąglij 4 782 do pełnych setek.

Wybierz jedną odpowiedź.
2. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 5 · klasa 5

Które z liczb po zaokrągleniu do pełnych dziesiątek dają 70?

Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi.
3. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 4 · klasa 4

Które działanie należy wykonać najpierw w wyrażeniu $9 + 2 \cdot (7 - 3)$?

Wybierz jedną odpowiedź.
4. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 4 · klasa 4

Ile wynosi $5 \cdot 6 - 4 \cdot 3$?

Wybierz jedną odpowiedź.
5. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 4 · klasa 4

Ile wynosi $2 + 3 \cdot 4$?

Wybierz jedną odpowiedź.
6. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 4 · klasa 4

Ile wynosi $(8 + 4) : 3$?

Wybierz jedną odpowiedź.
7. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 5 · klasa 5

Gdzie wstawić nawiasy, aby równość $2 + 3 \cdot 4 + 1 = 21$ była prawdziwa?

Wybierz jedną odpowiedź.
8. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 5 · klasa 5

Oszacuj iloczyn $4,9 \cdot 6,1$.

Wybierz jedną odpowiedź.
9. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 5 · klasa 5

Która liczba nie może być resztą z dzielenia przez 5?

Wybierz jedną odpowiedź.
10. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 4 · klasa 4

Która liczba jest najlepszym oszacowaniem iloczynu $19 \cdot 31$?

Wybierz jedną odpowiedź.
11. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 4 · klasa 4

Ile wynosi $20 - 6 : 2$?

Wybierz jedną odpowiedź.
12. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 6 · klasa 6

Oszacuj wartość wyrażenia $19,8 : 4,9$.

Wybierz jedną odpowiedź.
13. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 6 · klasa 6

Ile wynosi $\frac{1}{2} + \frac{1}{2} \cdot \frac{1}{2}$?

Wybierz jedną odpowiedź.
14. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 5 · klasa 5

Zaokrąglij 0,0951 do części tysięcznych.

Wybierz jedną odpowiedź.
15. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 6 · klasa 6

Ile wynosi $3^2 + 2 \cdot 4$?

Wybierz jedną odpowiedź.
16. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 5 · klasa 5

Zaokrąglij 12,846 do części setnych.

Wybierz jedną odpowiedź.
17. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 5 · klasa 5

Ile wynosi $48 : 6 + 7 \cdot 2 - 5$?

Wybierz jedną odpowiedź.
18. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 6 · klasa 6

Ile wynosi $0,5 + 1,5 \cdot 2$?

Wybierz jedną odpowiedź.
19. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 6 · klasa 6

Pani Anna kupiła 4 kg jabłek po 5,95 zł i 2 kg gruszek po 7,10 zł. Czy 40 zł wystarczy na zakupy?

Wybierz jedną odpowiedź.
20. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 5 · klasa 5

Jaka jest reszta z dzielenia 47 przez 6?

Wybierz jedną odpowiedź.
21. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 6 · klasa 6

Ile wynosi $-3 + 2 \cdot (-4)$?

Wybierz jedną odpowiedź.
22. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 4 · klasa 4

Oszacuj wynik $498 + 303$, zaokrąglając składniki do pełnych setek.

Wybierz jedną odpowiedź.
23. Matematyka › Kolejność działań i szacowanie › Klasa 5 · klasa 5

Ile wynosi $2 \cdot (15 - 3 \cdot 4) + 9$?

Wybierz jedną odpowiedź.